中国各地学校纷纷拥抱数字化，打造智慧校园

随着我国教育数字化战略在全国范围内推进，信息技术在全国学校的应用更加融合、创新。

各级学校积极探索智慧校园创建，发展教育新业态，以数字技术促进学生全面发展。

如今，在课堂上，优质的教学资源可以从互联网上下载并显示在电子屏幕上； 在游乐场，智能游乐设备让课间休息变得更加愉快。 此外，学校的各种数据和信息都可以通过智能手机访问。

在北京东城区的一所小学，五年级的学生正在上一堂中国传统文化精华课。 教室里的互动屏幕展示了胡母戊鼎，这是中国古代商代（公元前1600年至公元前1046年）的长方形青铜礼器。

邢晨阳同学手指在屏幕上缓缓滑动，胡木五丁随之旋转。

“这是一个360度的展示，”景说，并补充说即使在博物馆里也很难看到完整的胡母鼎。 “现在我们可以放大并检查屏幕上高清的每个细节。”

“利用增强现实、虚拟现实、云数字计算等多种技术，我们将优秀的中华传统文化资源数字化，并置于虚拟博物馆展示之下，打造沉浸式、互动式、体验式课堂。” 石家小学副校长郭子斌说。

他表示，新的教学环境让学生不仅可以浏览和聆听，还可以培养观察、思考、解决问题和表达想法的技能。
智能设备显着提高了注重实践技能的职业教育教学质量。

位于江西南昌的国家职业教育虚拟仿真培训示范点，拥有模拟机场塔台、飞机模型、机器模型等各类设备。

“学生戴上训练镜，拿着操作笔，就可以看到机器的内部结构，并能进行拆装，感觉非常真实、直观。”现场开发运营部负责人说。

管理员解释道，虚拟仿真培训打破了空间限制，让学生通过低成本、重复性的培训来提高技能。

智慧校园的建设很大程度上依赖于基础设施的不断完善。 在中国，智慧教育的基础设施已经具备。

中国信息通信研究院技术与可持续发展研究院副总工程师张莉表示：“通过推进千兆光网络和5G等技术，我们正在实现教师、学生、设备和教育资源之间的广泛连接。”技术。 技术。

“智慧校园提供在线学习、全息课堂、虚拟仿真实验培训等新的教学方式，将优质课程和情景专题资源融入到日常教学中，为学生提供真实、引人入胜的学习环境。一种超越的模式物理教室和校园边界，”张说。解释道。

浙江省杭州市的一所小学建立了智力游戏系统。 该系统使用六个高分辨率、高帧率摄像头来捕捉学生练习立定跳远的动作，并提供反馈以帮助他们提高。

“智能游戏系统不仅能自动采集和分析运动数据，还能根据学生的表现生成报告。通过这些报告，老师们的课堂教学有了科学依据，让教学和评价更加精准。”李庆利说。 杭州市上城区教育学院教育信息资源中心副主任。

数据是智慧校园建设的关键要素。 有效的数据分析和应用可以了解学生状况并提供个性化服务，从而有助于识别教学问题和科学决策。

智能数字技术还应用于学校的智慧服务和管理。 “通过完善校园管理服务平台，建立互联互通的综合信息系统，学校可以为学生和教师提供更快、更优质的服务，同时提高管理和决策能力。”张说。

目前正在建设国家教育数字化大数据中心，充分利用数据支撑智慧校园。

“我们的目标是创建一个数据治理平台，通过共享政府数据来实现各种管理服务。这将在新生入学、定向资助和校园安全等方面带来创新应用。”相关官员表示。 教育部。