由于气候变化困扰着课堂，妇女和女孩牺牲了教育

气候变化日益恶化的影响正在迫使亚洲女学生走出课堂，因为极端的天气条件阻碍了她们做作业、保持良好卫生、甚至上学的能力。

Osin Iingari 是一名来自印度尼西亚的 20 岁女性，住在东努沙登加拉省。

她所在的省份遭受严重干旱和严重洪水，这增加了她的家庭负担。

她每天早上 4 点起床，先去当地的水源地再去上学。

她排队为家人取水，如果来得太晚，她的一整天都会受到影响。

由于没有足够的水来满足基本的卫生和营养需求，她很难专注于学业。

“如果我早上不能洗澡，我会感觉到 [out of] “上课时要集中注意力，”她说。

“这里太热了，很难集中精力上课。”

随着地球持续变暖，她非常担心自己的未来。

她最担心的是海平面上升，这已经在她的岛上引发了山洪。

来自尼泊尔的 Sikha 和 Samikshya

Sikha 和 Samikshya 是来自尼泊尔的气候活动家，他们的教育也受到气候变化的影响。

“我记得我们的学校是如何被洪水摧毁和损坏的，”西哈说。

“问题是，我们从来不想知道为什么会发生这种情况。

Samikshya也有类似的经历。

她说：“当我们从家里到学校时，我们不知道天气情况。如果下雨，我们就必须回家，没有任何信息。”

“这会浪费我们的时间，让我们无法集中注意力。”

极端天气事件导致山体滑坡和道路堵塞，也使上学变得困难。

她骑着自行车去学校，并回忆起好几次因为无法回家而被迫回家的情况。

基础设施也将遭到破坏，他们的学校将在清理期间关闭数月。

即使他们身体可以去上学，也别无选择，只能呆在家里。

教科书将被雨水和洪水毁坏，停电将困扰早课，学校缺乏卫生间使保持适当的卫生变得困难。

“我们的洗手间被关闭，因为我们在尼泊尔没有适当的基础设施……我们的厕所在像小房子一样的帐篷里…… [and they] “他们没有干净的水源，”萨米基亚说。

这三位女性认识到对新一代进行气候变化教育的重要性——而她们从未被教导过这一点。

奥辛和她的朋友们在水边种植了不同类型的树木，以防止海平面上升占领他们的岛屿。

Sikha 和 Samikshya 继续积极行动，希望气候变化不再成为年轻女性教育的障碍。