为什么美国学生应该返回中国

本文由四名研究生撰写，他们在 2022-2023 学年在中国北京度过，他们是在 COVID-19 大流行期间和之后返回中国的少数国际学生之一。 我们来自美国、英国、俄罗斯和德国，现在都从事中国事务。 这篇文章的灵感来自于我们的经历以及我们对中美交流未来的担忧。

Covid-19 破坏了美中教育交流。 仅限2023年 700名美国学生 他们在中国读书。 美中交往已成为美国国内政治辩论的一个问题，反映出双边关系的紧张局势加剧。 2023年 学习 四分之三的可能出国留学的美国年轻人对中国持不同程度的负面看法。 这种趋势将阻碍美国准确分析中国、制定有效的对华政策的能力。

因此，美国政策制定者应致力于重振美中高等教育交流。 新一代“中国通”——训练有素、具有国内经验的专业人士——对于应对安全和经济挑战至关重要。 现在投资这些项目将意味着未来中国政策会更好。

优先考虑直接体验

去年11月，中国国家主席习近平在出席旧金山亚太经合组织峰会时宣布了邀请的计划。 5万名美国学生赴华留学 未来五年。 但他不太可能实现自己的目标，因为紧张局势削弱了美国对中国的兴趣。

但失去美国维持文化理解、语言技能和第一手经验的需要并不意味着关系紧张。 我们在中国的学生时代让我们能够做到这一点。

在与一群中国学生的交谈中，他们中的许多人告诉我们，十年前他们会选择去美国攻读学位。 现在他们中的大多数人更愿意在国内顶尖大学获得博士学位。 这种面对面的对话有助于说明，对中美关系看法的变化也影响了中国大学生。

在繁忙的北京堵车时，与出租车司机交谈是很好的交谈。 在去爵士酒吧的路上，其中一位向我们讲述了首都隐藏的宝石。 他很好奇我们从哪里来，为什么来到中国。 当我们到达目的地时，他送给我们一本北京旅游指南。 类似的经历是一个共同的主题。

在我们逗留期间，双边局势持续紧张 南希，时任众议院议长 佩洛西（加利福尼亚州民主党人）的台湾之行激怒了中国和一个 中国间谍气球穿越美国。 但是，根据我们的经验，热情和热情好客是基于人与人之间的。

重振中美教育交流

国会和政策制定者不应剥夺年轻学生出国留学的机会，而应投资于利用下一代美中专业人士的才能，以实现国家利益。

首先是恢复过去的程序, 像这样 中国及香港富布赖特计划2020 年，时任总统特朗普颁布行政命令，该公司被关闭。 尽管最近努力恢复该计划。 自 1979 年首次交换以来， 估计有 3,536 名美国人 通过富布赖特项目被派往中国学习、研究和教学直至2016年。

投资与美国公司相关的新项目非常重要。 中美合资企业等 霍普金斯南京中心, 昆山杜克大学 和 上海纽约大学 – 在中国的一些项目中与美国机构建立联系，并提供与国际学位项目开展合作的机会。 苏世民学院 在北京。

美国院校不仅应该提供一个学期或一年的课程，还应该将中国游学和语言学习项目纳入课程中。 三十名哈佛肯尼迪学院的学生最近复兴了中国徒步传统为期一周的旅行，让学生能够第一手了解中国。 这种美国式的乐观和冒险精神必须成为后疫情时代交流项目的标准，而不是例外。

如果可能的话，大学应该投资与中国学生的远程语言交换、串联项目和讨论小组。 本科和研究生课程在高中以外都发挥着重要作用，语言学习可以鼓励学生在年轻时为美中关系做出贡献。 这些学生也应该有机会访问中国。

这些计划和机会面临的压力不仅来自人数不足，还来自民意调查中反映的负面态度。 美国学生及其家长在选择出国留学时对个人自由、隐私和安全有合理的担忧。 但习拜登会和中国自身的利益，让美国人倒台的时机更加有利。

美国学生应该返回中国。 美国政策制定者可以通过增加机会和资金来帮助他们这样做。 无论决策者对中国政策的看法是否一致，所有人都同意，除非美国人更好地了解中国，否则美国无法有效应对中国。 为了实现这一目标，花一点钱并承担最小的风险是值得的。

贝利·约翰逊 (Bailey Johnson) 担任美中关系全国委员会苏世民研究员； Daria Kurushina 是亚洲协会政策研究所的苏世民研究员； Leah Thom 是威尔逊中心的苏世民研究员，隶属于中国和美国的基辛格研究所； 谢呈凯是查塔姆研究所的苏世民研究员。