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研究表明,电子游戏实际上可以改善孩子的大脑

多年来,电子游戏因其对儿童的影响而声名狼藉,从心理健康和社会问题到运动损失。 然而,发表在 JAMA Network Open 上的一项大型美国新研究表明,流行娱乐也可能带来认知益处。

主要作者、佛蒙特大学精神病学副教授 Bader Al-Shaarani 告诉法新社,作为一名在神经影像学方面拥有专业知识的热情参与者,他自然而然地被这个话题所吸引。

以前的研究集中在有害影响上,并将游戏与抑郁和攻击性增加联系起来。

Sharani 说,这些研究受到参与者数量相对较少的限制,尤其是那些涉及脑成像的研究。

对于这项新研究,Charani 及其同事分析了由美国国立卫生研究院资助的大型正在进行的青少年大脑认知发展 (ABCD) 研究的数据。

他们研究了近 2,000 名 9 至 10 岁儿童的调查答案、认知测试结果和大脑图像,这些儿童分为两组:从未玩过游戏的人,以及每天玩三个小时或更长时间的人。

之所以选择此阈值,是因为它超过了美国儿科学会针对年龄较大的儿童玩一两个小时的视频游戏的屏幕时间指南。

冲动和记忆

每组在两个任务中进行评估。

首先是看到箭头指向左边或右边,要求孩子们尽可能快地按左或右。

他们还被要求在看到“停止”信号时不要按任何东西,以衡量他们控制冲动的能力。

在第二个任务中,他们看到人们的脸,然后询问后来显示的残像是否匹配,以测试他们的工作记忆。

在使用统计方法控制可能影响结果的变量后,例如父母收入、智商和心理健康症状,该团队发现视频游戏玩家在这两项任务上的表现都更好。

在他们执行任务时,使用功能性磁共振成像 (fMRI) 对儿童的大脑进行了扫描。 视频播放器的大脑在与注意力和记忆相关的区域表现出更多的活动。

在他们的论文中,作者总结道:“结果提出了一种有趣的可能性,即电子游戏可能会提供一种具有可测量的神经认知效应的认知训练体验。”

Shaarani 说,目前尚无法判断更好的认知表现是否推动了更多游戏,或者它是否是结果。

随着研究的继续,该团队希望得到一个更清晰的答案,他们再次观察年龄较大的同一个孩子。

这也将有助于排除其他潜在因素,例如孩子的家庭环境、锻炼和睡眠质量。

未来的研究也可以从了解孩子们玩的游戏类型中受益——尽管 10 岁的孩子往往更喜欢《堡垒之夜》或《刺客信条》等动作游戏。

“当然,过度使用屏幕时间通常不利于心理健康和身体活动,”Charani 说。

但他表示,结果表明,视频游戏可能比观看 YouTube 视频更能利用屏幕时间,后者没有明显的认知影响。

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